La Provincia oficializó un paquete de reformas educativas aprobadas en la Legislatura. La medida limita el uso de dispositivos en las aulas a fines estrictamente pedagógicos, en medio de discrepancias internas sobre el alcance de la restricción
El gobierno de la Provincia de Buenos Aires oficializó la promulgación de una serie de leyes aprobadas durante las sesiones de octubre en la Legislatura Bonaerense. Entre las normativas ratificadas sobresale la reforma a la Ley Provincial de Educación que busca establecer pautas precisas para la utilización de teléfonos móviles en los establecimientos escolares.
La nueva legislación determina que los alumnos de los niveles primario y secundario —tanto de gestión pública como privada— “deberán hacer uso responsable de pantallas sólo a efectos de dar cumplimiento a los objetivos pedagógicos”. A su vez, el articulado precisa que dicha responsabilidad implica “la no utilización de dispositivos digitales durante la jornada educativa, salvo requerimiento y/o autorización explícita del docente”.
La aplicación del texto legal desencadenó interpretaciones dispares dentro del oficialismo. La directora general de Cultura y Educación provincial, Flavia Terigi, desestimó la idea de un veto absoluto al señalar en declaraciones periodísticas que “la ley no lo prohíbe, la ley indica que tiene que ser regulado”. Por su parte, el senador bonaerense Emmanuel González Santalla, autor de la propuesta, rechazó esa postura y enfatizó que el alcance restrictivo es tajante salvo excepción pedagógica: “Implemente la Ley sancionada Ministra o explique quién no le permite hacerlo”, recriminó el legislador.
El paquete promulgado contempla además la denominada Ley Ema, orientada a fomentar la concientización sobre el uso de tecnologías y prevenir la violencia digital. La norma rinde homenaje a Ema Bondaruk, la joven de 15 años que se quitó la vida tras la difusión no consentida de un material audiovisual. Asimismo, se incorporó la Ley 15676, concebida para abordar la salud emocional en el entorno escolar. Respecto a esta última iniciativa, la diputada provincial Luciana Padulo puntualizó que el objetivo apunta a “abrir pequeños espacios de charla, no para que el docente se tenga que hacer cargo de resolverlo, pero sí para que pueda tener una escucha atenta y que pueda derivarlo si es que considera”.